本文摘要：中心校教学业务骨干在做到明确拒绝 为了解前进有效地教学年活动，提升学校内涵，9月12日上午，济源市下锻中心校开会教学工作会议，各单位主抓教学的领导和教研组宽全部参与。 中心校教学业务专干从教学常规、学生自学习惯、教师素养提高三方面做到了详尽拒绝。 一是坚实教学常规，要实施备课制度，拒绝全体教师熟知新课标，从教材、学情、目标、方法、程序、引入、板书、作业的分层设置等方面详尽备课。学校要以教研组为核心，把集体备课、单元备课作为基本拒绝，强化引导，侧重实施。
中心校教学业务骨干在做到明确拒绝 为了解前进有效地教学年活动，提升学校内涵，9月12日上午，济源市下锻中心校开会教学工作会议，各单位主抓教学的领导和教研组宽全部参与。 中心校教学业务专干从教学常规、学生自学习惯、教师素养提高三方面做到了详尽拒绝。
一是坚实教学常规，要实施备课制度，拒绝全体教师熟知新课标，从教材、学情、目标、方法、程序、引入、板书、作业的分层设置等方面详尽备课。学校要以教研组为核心，把集体备课、单元备课作为基本拒绝，强化引导，侧重实施。对放学也展开了精细的拒绝，特别强调课堂要以学生为主体，要运用好小组合作，要能当堂合格等。
二是要利用书香校园创建活动为契机，培育学生较好的自学习惯，创建学生自学习惯等级审定措施，让学生会自学，构成较好的自学习惯。侧重学生的习字训练，明白习字教学的重要性，学校设置习字课，决定专门教师，让学生写出好汉字。
三是提高教师素养，通过强化学科教研组建设、课堂研讨、教师赛课等活动，增进教师专业素质的提高；以教学国史、教学案例反省、教师讲座论坛等形式开展活动，促成教师自身业务的提升；提倡教师读书，正式成立教师读书沙龙，积极开展读书交流活动，强化教师自身学识。
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